El 91% de los empleados afirm贸 haber adquirido recientemente una nueva habilidad para aumentar su empleabilidad: Tendencias Globales de Talento 2022. Las universidades necesitan reinventarse para apoyar el futuro del trabajo.
Si el 85% de los trabajos que se requerir谩n en el 2030 a煤n no se han creado, seg煤n el Institute for the Future, y millones de personas ser谩n desplazadas por la automatizaci贸n de los procesos de sus trabajos, 驴Qu茅 tipo de habilidades y conocimientos se requieren actualmente para enfrentar estos escenarios?
De acuerdo con el “Estudio de Mercer sobre Tendencias Globales de Talento 2022”, la pandemia aceler贸 la carrera de las compa帽铆as hacia la capacitaci贸n en nuevas competencias y los modelos de nuevas habilidades se han convertido en una prioridad.
El estudio mostr贸 que el 78% de los empleados conocen cu谩les son las habilidades que ser谩n necesarias para el futuro y el 91%, afirm贸 haber adquirido recientemente una nueva habilidad. Por ello, remarca que la transparencia en cuanto a las habilidades m谩s necesarias es indispensable para que los empleados puedan mantener su propia empleabilidad, incentivando sus propias iniciativas de aprendizaje.
Si bien es cierto que las empresas que no adopten la tecnolog铆a y transformaci贸n digital, dejar谩n de ser competitivas y podr铆an hasta desaparecer, estos elementos por s铆 mismos no ser谩n un gran diferenciador sin colaboradores capacitados en 谩reas como: bases de datos, redes y analistas de big data, gestores de proyectos de TI, analistas de cifrado, seguridad de la informaci贸n y ciberseguridad, desarrolladores de software y aplicaciones, especialistas en Inteligencia Artificial y aprendizaje autom谩tico, de acuerdo con las listas de empleos m谩s demandados.
“Los empleadores demandan que sus colaboradores deben cumplir con un perfil que integre el dominio de competencias digitales ya que esto ampl铆a el alcance para analizar informaci贸n, implementar ideas, mejorar procesos, reducir tiempos, agilizar canales de comunicaci贸n, acortar tiempos en el desarrollo de proyectos, entre otras actividades que repercuten positivamente en la productividad聽y ganancias de las empresas”, explic贸 Juan Arenas, Vicerrector de Educaci贸n Abierta de Tecmilenio.
De acuerdo con los estudios sobre el tema, no se trata s贸lo del avance de la tecnolog铆a -que se visibiliz贸 m谩s durante el confinamiento al poder estudiar, trabajar, comprar y vender, de manera remota-, sino de la reinvenci贸n de las universidades para apoyar la empleabilidad y el futuro del trabajo.
“Por ello, Tecmilenio cuenta聽con el Centro de Competencias, el cual ofrece un cat谩logo de m谩s de 900 cursos, con distinta duraci贸n y modalidad de delivery. En cuanto a temas de competencias digitales, el aprendedor tiene a su disposici贸n m谩s de 170聽productos en聽formato de microcredenciales, credenciales y certificados, dentro de los que se pueden destacar Administraci贸n de proyectos de TI, Big data, Programaci贸n en Java,聽An谩lisis de datos con聽Phyton, Dise帽o de aplicaciones m贸viles, Administraci贸n de seguridad en redes, Animaci贸n digital, Aplicaciones web, Fundamentos B谩sicos de Programaci贸n en Swift; entre muchas otras”, detall贸 Juan Arenas.
Finalmente, el vicerrector llam贸 tanto a los futuros profesionistas, como aquellos que actualmente colaboran en distintas empresas a actualizar sus credenciales y habilidades para convertirse en colaboradores especializados o multidisciplinarios cuyo perfil sea indispensable para las empresas y para su propio crecimiento.
