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Querétaro alcanza segundo lugar nacional en escolaridad

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Querétaro alcanza 11.2 años de escolaridad y reporta menor abandono escolar

Querétaro registra un promedio de escolaridad de 11.2 años, el segundo más alto del país, mientras que el Gobierno estatal reportó una reducción del abandono escolar hasta 5.8%, como parte del balance educativo presentado por la administración de Mauricio Kuri.

Las autoridades también informaron que durante la actual administración se han intervenido mil 900 planteles educativos y que estas acciones han alcanzado a 477 mil estudiantes en los 18 municipios.

Querétaro ocupa segundo lugar nacional en escolaridad

La secretaria de Educación, Martha Elena Soto Obregón, informó que Querétaro alcanzó un promedio de 11.2 años de estudio.

El dato coincide con las cifras de la Secretaría de Educación Pública para el ciclo 2024-2025: solamente la Ciudad de México, con 11.8 años, aparece por encima de Querétaro; Nuevo León se ubica después con 11.1. El promedio nacional fue de 10.2 años.

Esto significa que la población queretana de 15 años y más ha cursado, en promedio, alrededor del equivalente a segundo año de educación media superior.

El indicador ha mostrado una tendencia ascendente. Datos previos de SEP situaban a Querétaro en 10.7 años durante 2021-2022, 10.9 en 2022-2023 y una estimación de 11 años para 2023-2024.

Gobierno reporta abandono escolar de 5.8%

Durante el ejercicio Contigo Informamos, las autoridades estatales señalaron que el abandono escolar pasó de alrededor de 16% a 5.8%, lo que colocaría a Querétaro en el tercer lugar nacional con menor deserción.

El Gobierno estatal indicó que en 2021 la entidad se encontraba en la posición 29 de este indicador.

Sin embargo, este dato requiere una precisión.

La SEP publica las tasas de abandono escolar separadas por nivel educativo —primaria, secundaria, media superior y superior—, por lo que el porcentaje de 5.8% presentado por el Gobierno estatal debe entenderse como el indicador utilizado en su propio balance hasta que se publique o identifique la serie federal específica con la misma metodología. La SEP actualizó en septiembre de 2026 sus estadísticas del ciclo 2025-2026.

¿Qué significa realmente reducir el abandono escolar?

El abandono mide la proporción de estudiantes que dejan sus estudios entre un ciclo y otro.

No debe confundirse con rezago educativo.

Una persona puede permanecer dentro del sistema escolar y aun así presentar rezago respecto del nivel educativo que correspondería a su edad.

El Gobierno de Querétaro reportó un rezago educativo de 14.5%, otro indicador que las autoridades colocaron dentro del balance de la administración.

Más de 17 mil estudiantes adicionales en educación superior

La Secretaría de Educación estatal informó también que la matrícula de educación superior aumentó en más de 17 mil estudiantes durante la administración.

Según el Gobierno estatal, parte de la estrategia ha consistido en vincular la oferta de universidades tecnológicas y politécnicas con actividades económicas que tienen demanda laboral en Querétaro.

La SEP mantiene estadísticas específicas por entidad sobre matrícula, cobertura, absorción y eficiencia terminal, lo que permitirá comparar posteriormente cuánto del crecimiento reportado representa una mayor cobertura frente al aumento natural de la población en edad universitaria.

Útiles y uniformes llegan a 340 mil estudiantes

La coordinadora general de la Unidad de Servicios para la Educación Básica del Estado de Querétaro, Irene Quintanar, informó que más de 340 mil estudiantes han recibido útiles escolares y uniformes deportivos.

También se reportaron:

  • Más de 49 mil estudiantes beneficiados con lentes.
  • 175 escuelas participantes en Ver Bien para Aprender Mejor.
  • Más de 29 mil estudiantes atendidos mediante el programa Conecta.
  • 243 telesecundarias equipadas.
  • Mil 143 pantallas didácticas instaladas.

El Gobierno estatal presentó estas acciones como herramientas para reducir barreras económicas y facilitar la permanencia escolar.

Espacios de Paz alcanza a estudiantes, docentes y familias

Otro de los programas reportados fue Espacios de Paz.

Según las autoridades estatales, mediante esta estrategia se ha trabajado con:

  • Más de 200 mil estudiantes.
  • 15 mil docentes.
  • 75 mil madres y padres de familia.

Las actividades incluyen temas relacionados con convivencia escolar y civismo digital.

Estas cifras representan participaciones reportadas por el Gobierno estatal y no necesariamente personas únicas, a menos que la dependencia publique una base que permita distinguir beneficiarios repetidos entre actividades.

Mil 900 planteles han recibido intervenciones

En infraestructura educativa, el Gobierno estatal reportó intervenciones en mil 900 planteles durante la administración.

El Instituto de Infraestructura Física Educativa del Estado señaló que, tan sólo en educación básica, han sido intervenidos mil 376 planteles, con beneficio para más de 270 mil estudiantes.

En educación media superior se reportaron trabajos en 16 planteles, con alcance para ocho mil 304 alumnos.

En total, la administración calcula que las acciones de infraestructura han beneficiado a 477 mil estudiantes de los 18 municipios.

Querétaro construyó 866 aulas

El balance estatal incluye también la construcción de:

  • 866 aulas.
  • 201 módulos sanitarios.
  • 75 arcotechos.
  • 107 barras.
  • 46 espacios deportivos.

La inversión reportada en infraestructura asciende a mil 780 millones de pesos, además de 207 millones destinados a equipamiento educativo.

Según las autoridades, las obras permitieron incrementar alrededor de 3% la infraestructura disponible en educación básica y 2% en media superior.

¿Es Querétaro una “historia de éxito” educativo?

El Gobierno estatal utiliza esa expresión para presentar sus resultados, pero para evaluar el desempeño educativo no basta con un solo indicador.

El segundo lugar nacional en escolaridad sí está respaldado por estadísticas federales.

También hay señales positivas en matrícula, infraestructura y programas de apoyo.

Pero una evaluación más completa requiere observar además:

  • Aprendizajes efectivos de los estudiantes.
  • Comprensión lectora y matemáticas.
  • Abandono por nivel educativo.
  • Cobertura en media superior y universidad.
  • Diferencias entre municipios.
  • Rezago educativo.
  • Condiciones socioeconómicas de los alumnos.
  • Eficiencia terminal.

El avance en años de escolaridad muestra que Querétaro mantiene una posición favorable frente al promedio nacional. El siguiente reto será demostrar que más años dentro de la escuela también significan mejores aprendizajes y mayores oportunidades para terminar una trayectoria educativa completa.

 

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