En el 煤ltimo gran discurso de Louise Richardson antes de dimitir como l铆der de la principal universidad del mundo, Oxford, fue muy clara: “No me cabe la menor duda de que los futuros l铆deres universitarios tendr谩n que ser cada vez m谩s representativos de los diversos grupos que dirigen, y que aportar谩n nuevos y vibrantes estilos de liderazgo”, dijo en la Cumbre Acad茅mica Mundial de Times Higher Education, celebrada en Nueva York en octubre de 2022.
Los聽nuevos datos publicados esta semana por Times Higher Education聽(THE) con motivo del D铆a Internacional de la Mujer lo demuestran rotundamente.
En la actualidad, las mujeres dirigen casi una cuarta parte (48) de las 200 mejores universidades del mundo, seg煤n la Clasificaci贸n Mundial de Universidades de THE, lo que supone un 12% m谩s que el a帽o pasado (43). Aunque a煤n queda mucho camino por recorrer hasta alcanzar la paridad, la cifra actual es un 41% superior a la de hace cinco a帽os, cuando s贸lo 34 de las mejores universidades del mundo estaban dirigidas por mujeres.
Estados Unidos y Alemania han liderado la mejora de la representaci贸n femenina al frente de las principales instituciones del mundo, pero tambi茅n se han producido avances importantes en Asia Oriental y Oriente Medio.
Los datos de THE muestran que 16 de las 58 universidades estadounidenses clasificadas entre las 200 primeras del mundo tienen rectoras, frente a las 13 del a帽o pasado, encabezadas por Sally A. Kornbluth, la nueva rectora del Instituto Tecnol贸gico de Massachusetts (MIT). En Alemania, cinco de las principales universidades est谩n ahora dirigidas por mujeres, frente a s贸lo dos el a帽o pasado, ya que tres mujeres rompieron siglos de liderazgo masculino en 2022.
En Asia Oriental, Nancy Ip asumi贸 el cargo de primera rectora de la Universidad de Ciencia y Tecnolog铆a de Hong Kong en 2022, y en Oriente Medio, la Universidad Rey Abdulziz de Arabia Saud铆 vio c贸mo Hana Abdullah Al-Nuaim asum铆a la rector铆a interina.
驴Cu谩les son los retos a los que se enfrentan las mujeres l铆deres?
A pesar de los avances de los 煤ltimos a帽os, sigue habiendo importantes lagunas en materia de igualdad en el liderazgo de la ense帽anza superior. De los 27 pa铆ses que cuentan con universidades entre las 200 mejores del mundo, 12 no tienen ninguna mujer al frente.
En su聽discurso en la Cumbre Acad茅mica Mundial, Richardson聽subray贸 el problema de la escasez de talento femenino en la ense帽anza superior. “Se trata de un problema que debe abordarse a nivel internacional”, afirm贸. “En Estados Unidos, en 2018, las mujeres representaban el 53% de los profesores asistentes y el 46% de los profesores asociados, pero solo representaban el 34% de los profesores titulares. Las mujeres de color siguen estando preocupantemente subrepresentadas en el mundo acad茅mico, aunque hay signos de movimiento positivo en esta cuesti贸n.”
Richardson mencion贸, entre otros muchos problemas, el aumento de los abusos en las redes sociales, que afectan de forma desproporcionada a las mujeres de alto nivel. “Hay verdaderos retos en el nuevo mundo del liderazgo universitario”, dijo. “Uno de ellos es la creciente presi贸n de las amenazas en las redes sociales (de acoso, agresi贸n, incluso violaci贸n), los deseos de muerte, las burlas, los insultos groseros sobre la apariencia personal y otras formas de abuso que se dirigen desproporcionadamente a las mujeres y que pueden disuadir activamente a cualquier persona -sobre todo si procede de un grupo subrepresentado- de expresar opiniones firmes o de ser la cara p煤blica de 谩mbitos acad茅micos y otras iniciativas que provocan oposici贸n. El discurso civil ha sufrido un duro golpe en la era del clickbait.
“No tendremos suficientes mujeres capitaneando el puente en las universidades ni en ninguna otra instituci贸n de la vida p煤blica, hasta que no hayamos actuado para eliminar a los trolls amenazadores que hay debajo de ellas”, explic贸 Richardson.
