La diputada Teresita de Jes煤s Vargas Meraz (Morena) propuso reformar los art铆culos 72 y 74 de la Ley General de Educaci贸n, para establecer el derecho de las y los educandos a recibir orientaci贸n psicol贸gica como elemento para el pleno desarrollo de su personalidad e incluir en la formaci贸n docente contenidos y pr谩cticas relacionadas con la salud mental.
Asimismo, estipular que las autoridades educativas realizar谩n evaluaciones en salud mental cada semestre con el objetivo de identificar un posible trastorno mental y poder canalizar a ni帽as, ni帽os, adolescentes y j贸venes a un centro de atenci贸n que les permita llevar un tratamiento sano para su pleno desarrollo y bienestar.
La iniciativa considera que es importante trabajar en la promoci贸n de una buena salud mental en las escuelas del pa铆s para fortalecer la capacidad de las y los estudiantes, regular sus emociones, potenciar las alternativas a los comportamientos de riesgo, desarrollar la resiliencia para gestionar situaciones dif铆ciles o adversas y promover entornos favorables.
Argumenta que es crucial detectar e intervenir a tiempo para abordar las necesidades de los adolescentes que padecen trastornos de salud mental y evitar la institucionalizaci贸n y la medicalizaci贸n excesiva, para priorizar las soluciones no farmacol贸gicas.
Refiere que para la Organizaci贸n Panamericana de la Salud las enfermedades de salud mental constituyen una epidemia silenciosa que ha afectado a la poblaci贸n mucho antes de la pandemia de Covid-19, siendo la depresi贸n y la ansiedad los dos principales padecimientos mentales, y a nivel global uno de cada cinco ni帽os, ni帽as y adolescentes es diagnosticado con un trastorno mental.
En el caso de M茅xico, apunta, en 2020 se estim贸 que 15 millones de personas padecen alg煤n trastorno mental, la mayor铆a son adultos j贸venes en edad productiva.
Destaca que la adolescencia es un per铆odo crucial en el que se pueden adquirir h谩bitos sociales y emocionales importantes para el bienestar mental, como patrones de sue帽o saludables, ejercitarse, desarrollar habilidades para las relaciones interpersonales, enfrentar situaciones dif铆ciles, resolver problemas y gestionar emociones; por ello se debe contar con un entorno favorable y de protecci贸n familiar, escolar y de la comunidad.
Indica que algunos factores contribuyen al estr茅s en esta etapa, y aumentan el riesgo de trastornos de salud mental, como la calidad de su vida dom茅stica, las relaciones con sus compa帽eros, adversidades, presi贸n social, exploraci贸n de su propia identidad e influencia de medios de comunicaci贸n, adem谩s de estigmas, discriminaci贸n, exclusi贸n, falta de acceso a servicios y apoyo.
Cuantos m谩s sean los factores de riesgo a los que est茅n expuestos los adolescentes, mayores ser谩n los efectos para su salud mental; sin embargo, la causa de estos padecimientos tambi茅n puede ser biol贸gica, por ejemplo factores gen茅ticos o de desequilibrios bioqu铆micos cerebrales.
Afirma que las personas con trastornos mentales graves mueren de 10 a 20 a帽os antes que la poblaci贸n general, por lo que la salud mental es una parte integral de la salud y requiere intervenciones conjuntas desde distintos sectores para promoverla.
La iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman el art铆culo 72 y 74 de la Ley General de Educaci贸n, en materia de salud mental, fue remitida a la Comisi贸n de Educaci贸n, con opini贸n de la de Salud.
